由襄阳市樊城区教育局组织开展的“书香筑梦·爱上阅读”整本书阅读活动历时两个月，该活动大力提倡学生读好书、读整本的书，带动该区学生全部参与，并采用画思维导图、制作人物名片等方式做读书笔记，写读书心得。在学校评选、择优推荐的基础上，樊城区教研室对近900篇读后感、读书笔记、书法作品进行了评选，上百篇作品分获特等奖、一等奖等。

　　去年6月，省教育厅等八部门印发《湖北省青少年学生读书行动实施方案》，方案提出：坚持服务全面育人、注重激发兴趣、融入全民阅读、推进常态开展的原则，通过3年至5年的努力，使青少年学生读书行动广泛深入开展，促进中华优秀传统文化、文化和社会主义先进文化教育切实得到加强，科普教育深入实施；覆盖各学段的阅读服务体系基本完善，“书香校园”建设水平显著提高，青少年学生阅读激励机制建立健全，校内外阅读氛围更加浓厚；广大青少年学生阅读量明显增长，阅读兴趣、阅读能力持续提升，为养成终身阅读习惯打好根基。

　　保康县实验小学以课题研究、课堂教学、课程建设、校园文化建设为载体，持续加大书香校园建设。学校有健全的晨读、课间午间阅读管理制度，以每周一节阅读课为阵地进行阅读指导和分享，逐步形成“有时间、有任务、有交流”的深度阅读课堂。各年级还针对每学期的必读书目，精心设计了针对整本书阅读的读前指导、读中推进和读后分享课程，充分引导学生进行深入阅读。结合不同学段学生阅读实际，学校开发校本教材，如语文学科低段《奇思妙想》绘本阅读，中段文本拓展阅读，高段《校园中的数学》等，实现从一篇走向一本，从一本走向一类，从一类走向多元，让学生阅读从课内走向课外，从校内拓展到校外，提高阅读能力，逐步构建起完善的阅读体系。

　　要让孩子爱上阅读，引路人首先也得爱阅读。为了营造读书氛围，提高教师的审美修养和人文底蕴，许多学校从教师入手，开展生动的读书分享和提升活动。

　　前不久，建始县民族小学的老师们齐聚一堂，在《等一朵花开》《小学数学跨学科主题学习》《有温度的教育》的读书分享中，感悟教育的意义。恩施市七里坪街道初级中学请来校外名师，以《在阅读中遇见更好的自己》为主题，与师生家长展开一场围绕古诗词的对话，气氛热烈。

　　只有当越来越多青少年把每一天都作为读书日，手不释卷、亲近经典、知行合一，文化才能真正浸润心田。

　　绿树浓荫夏日长，满园书香透微凉。眼下，全省各地很多学校已经为漫长暑期如何保持阅读习惯做规划。